조쪼쪼와 김짹짹의 SW 교육 이야기: 1월 2018

* 스크래치 교사용 계정 회원 가입 주소
- https://scratch.mit.edu/educators/register

* 스크래치 교사용 계정의 장점
- 학생들의 스크래치 계정을 이메일 인증없이 일괄로 만들어 줄 수 있다
- 학생 비밀 번호를 수동으로 재설정할 수 있다
- 스튜디오를 생성하면 학생들이 바로 조회할 수 있다
- 학생들의 코멘트를 바로 모니터링할 수 있다

* 스크래치 교사용 계정 회원가입 안내
http://21-swedu.blogspot.kr/2017/08/blog-post_9.html

* 스크래치 교사용 계정 사용법 안내
http://21-swedu.blogspot.kr/2017/08/blog-post_70.html

* 크롬 웹스토어 방화벽 우회 무료 vpn 어플 설치 주소

https://chrome.google.com/webstore/detail/hotspot-shield-vpn-free-p/nlbejmccbhkncgokjcmghpfloaajcffj/related?hl=ko

2018년 1월 8일 월요일

2018 0108 부산시교육청 SW교육 직무연수 : CS 언플러그드 활동 참고자료

2018 0108 부산시교육청 SW교육 직무연수 : CS 언플러그드 활동 참고자료

팀벨의 CS 언플러그드 싸이트
http://csunplugged.org

팀벨의 CS 언플러그드 활동 한국어 번역 프로젝트
http://statkclee.github.io/website-csunplugged

http://csunplugged.org 의 학습 활동 동영상 중 한글 더빙본 모음
http://21-swedu.blogspot.kr/2015/05/httpcsunpluggedorg.html

code.org 언플러그드 활동 모음

https://code.org/curriculum/unplugged

나는 로봇 조종사 / 빈 칸 색칠하기 / 컵쌓기

http://21-swedu.blogspot.kr/2014/10/blog-post_5.html

0. 진남초등학교(2015) 의 언플러그드 활동 동영상(총 10차시)
- http://21-edu.blogspot.kr/2015/05/3-sw.html

0. 부산교육연구정보원 : 놀이로 배우는 컴퓨터 논리 (SW교육용 교재)
- 1, 2학년군 놀이로 배우는 컴퓨터 논리 (SW교육용 교재)
http://westudy.busanedu.net/kor/?pCode=1419902186
- 3, 4학년군 놀이로 배우는 컴퓨터 논리 (SW교육용 교재)
http://westudy.busanedu.net/kor/?pCode=1419902217
- 5, 6학년군 놀이로 배우는 컴퓨터 논리 (SW교육용 교재)
http://westudy.busanedu.net/kor/?pCode=1419902231

0. 소프트웨어중심사회

20가지 놀이로 배우는 소프트웨어 교육
http://software.kr/main/UPLOAD/TCHMTR/attFile/1475026885193.pdf

CS언플러그드 : 놀이로 배우는 컴퓨터 과학
http://software.kr/main/UPLOAD/TCHMTR/attFile/1470984656183.pdf

버블정렬
https://youtu.be/Cq7SMsQBEUw

키재기
https://www.youtube.com/watch?v=EnH7CYt86bg

춤추기
https://youtu.be/lyZQPjUT5B4

정렬망을 이용하여 숫자 정렬하기
https://youtu.be/-eI3bbsbOPI

피넛버터 샌드위치 만드는 법

http://21-swedu.blogspot.kr/2017/03/blog-post_27.html

알고리즘의 체험 (학습자용)

라이트봇 : http://lightbot.com/flash.html

Code.org : http://code.org

엔트리 미션 : https://playentry.org/tt#!/basic/solve

코들리 : http://codly.co.kr/codingpart

2018년 1월 5일 금요일

2018 0105 부산교육연구정보원 엔트리 직무연수 참고 자료

0. 엔트리 교사 회원 가입하기
https://playentry.org

0. 엔트리 LMS 기능 사용하기

0. 메뉴얼 다운로드
http://download.play-entry.org/data/%ED%95%99%EA%B8%89%20%EA%B8%B0%EB%8A%A5%20%EB%A9%94%EB%89%B4%EC%96%BC.pdf

0. 엔트리 > 나의 학급에 학생 초대하기
https://playentry.org/group/5a4e5cd3fa230e4bf066b150

0. 엔트리로 프로그래밍 실습하기

2018년 1월 4일 목요일

2018 0104 부산교육연구정보원 직무연수 참고자료 : 스크래치로 구구단 문제 풀이 프로그램 만들기

스크래치 구구단 문제 풀이 프로그램 연수 참고 자료

스크래치로 길건너 친구들 게임 만들기 워크시트 예제

스크래치로 길건너 친구들 게임 만들기 워크시트 예제입니다.

2018년 1월 3일 수요일

2018 0103 부산교육연구정보원 스크래치 직무연수 참고자료

2018 0103 부산교육연구정보원 스크래치 직무연수 참고자료

0. 2015 개정 교육과정 SW교육 (실과, 정보과) 성취기준, 평가기준(성취수준 포함) 다운로드 주소
https://21-swedu.blogspot.kr/2018/01/2015-sw.html

0. 2015 개정 교육과정 초등 SW교육 성취기준, 평가기준, 성취수준 발췌
https://21-swedu.blogspot.kr/2018/01/2015-sw_3.html

0. 알고리즘 체험
라이트봇 : http://lightbot.com/flash.html
Code.org : http://code.org
엔트리 미션 : https://playentry.org/tt#!/basic/solve
코들리 : https://codly.co.kr/codingparty/201702

2015 개정 교육과정 초등 SW교육 성취기준, 평가기준, 성취수준 발췌

2015 개정 교육과정 초등 SW교육 성취기준, 평가기준, 성취수준 발췌

출처) 국가교육과정정보센터 http://ncic.kice.re.kr/nation.mest.br6.list.do

2018년 1월 2일 화요일

2015 개정 교육과정 SW교육 (실과, 정보과) 성취기준, 평가기준(성취수준 포함) 다운로드 주소

0. 교육과정 성취기준이란?
•국가 교육과정에 진술된 성취기준
•교과를 통해 학생들이 배워야 할 지식과 기능, 수업 후 학생들이 할 수 있어야 할, 또는 할 수 있기를 기대하는 능력을 나타내는 결과 중심의 도달점, 교과의 내용(지식)을 적용하고 문제해결을 하는 수행 능력
•학생들이 교과를 통해 배워야 할 내용과 이를 통해 수업 후 할 수 있거나 할 수 있기를 기대하는 능력을 결합하여 나타낸 수업 활동의 기준(2015 개정 교과 교육과정 고시 문서 ‘일러두기’)

•2015 개정 교육과정 SW교육 성취기준 다운로드하기

1. 국가교육과정정보센터 http://ncic.kice.re.kr/nation.dwn.ogf.inventoryList.do 클릭

2. 교육과정 원문 및 해설서 > 2015 개정시기 > 초등학교(2015.09) > 실과

0. 평가기준이란?
•교육과정 성취기준에 도달한 정도를 상/중/하로 나누어 진술한 것
•평가 활동에서 학생들이 어느 정도의 수준에 도달했는지를 판단하기 위한 실질적인 기준 역할을 할 수 있도록 각 성취기준에 도달한 정도를 상/중/하로 구분하고 각 도달 정도에 속한 학생들이 무엇을 알고 있고, 할 수 있는지를 기술한 것

•2015 개정 교육과정 SW교육 평가기준 다운로드하기

1. 국가교육과정정보센터 http://ncic.kice.re.kr/nation.mest.br6.list.do 클릭

- 초등 평가기준 (성취수준 포함) 다운로드

- 중등 평가기준 (성취수준 포함) 다운로드

0. 단원/영역별 성취수준이란?
•각 단원 또는 영역에 해당하는 교수·학습이 끝났을 때 학생이 성취하기를 기대하는 지식, 기능, 태도에 도달한 정도를 기술한 것(A/B/C/D/E 또는 A/B/C)
•단원 또는 영역 내 성취기준들을 포괄하는 전반적인 특성에 도달한 정도를 성취수준별로 구분해 진술한 것